一叶蚕桑，一世情怀。桑蚕是江南文化的象征，溧阳文化小学又正好位于丝绸之乡，蚕桑文化之地，有着得天独厚的地域优势。这也给了学校诸多思考，如何巧借地域资源，建设蚕桑体验馆，传播和弘扬蚕桑文化，满足教育+展览展示双重目的，围绕“追寻、延续、赋能、启发”四个方向来建设本次的蚕桑体验馆。
在“十四五”开局之年，柳新村站在新起点，将全面开启建设社会主义现代化新农村，实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义。
长安景区镇导视的设计元素汲取了“水”“花”“徽派建筑”的创意设计元素，体现长安镇独特的地域文化内涵。 长安镇依水而筑，因水而兴，拥有独特的运河体系文化，三条古运河交汇于长安，素有“水陆要冲”之称，千载繁华从长安流过，长安也因此有着闻名世界的观潮文化。
六安市清水河学校位于六安市金安区，六安，别称“皋城”，六安是长三角城市群成员城市，依山襟淮，承东接西，素有“白鹅王国、羽绒之都”美誉。学校西悠淠河，淠河是闻名世界的淠史杭工程的一部分。淠河古称比水，是淮河右岸的主要支流之一。
建设新时代文明实践中心，是深入宣传新时代中国特色社会主义思想的一个重要载体，要着眼于凝聚群众、引导群众，以文化人、成风化俗，调动各方力量，整合各种资源，创新方式方法，用中国特色社会主义文化、社会主义思想道德牢牢占领农村思想文化阵地，动员和激励广大农村群众积极投身社会主义现代化建设。
环境虽不能决定一切，但是在一定基础上却能够阻碍或者促进人类的行为。教育家卢梭曾说：“自然环境是儿童最好的老师，在校园中学生能够感受到环境所带来的知识收获”；联合国教科文组织也对学校景观环境有着深刻的研究，明确指出儿童所处的成长环境会影响他们的心理以及社会行为。
校园心灵空间营造随着日益递增的心理问题逐渐受到学校的重视，但由于色彩心理学以及设计学理论知识储备不足，我国大部分学校的心理咨询室尚不够专业，无法从学生的角度去帮助他们解决心理方面的问题。在校园心理咨询室的建设中，除了专业心理咨询老师的配置外，空间设计中的视觉呈现、色彩问题更是不可忽视。其中，色彩问题所包含的认知历程、重要性、如何应用皆是建立在色彩心理学的基础之上，对校园空间设计有着指导性的作用，是我们空间营造从业者应当重视的发展性议题。
“读万卷书，行万里路” “读书破万卷，下笔如有神” “书籍是人类进步的阶梯”
礼之用，和为贵。“和”是中国人的文化血脉，是社会主义核心价值观的集中体现，是不同事物对立统一而达到的平衡协调状态。“和”是尊重自然规律、教育规律的体现，是一种积极向上的文化。
学生，就像一朵朵荷花，老师，就像一根根莲藕，学校，就是那一亩荷塘。 荷塘月下，水清风正，正是佳“藕”育新“荷”。
葑谊社区自2004年10月由行政村合并组建而成，位于娄葑街道东南部，东依金鸡湖，南邻独墅湖隧道，西临东环路，北靠苏沪机场路。1994年苏州工业园区开发建设之前，葑谊社区的种植业以油粮、蔬菜为主，家庭副业以编织蒲包、茭叶包、草鞋、蓑衣、凉席为主。从70年代发展乡村办企业，到90年代有3个村集体办企业20多个，涉及电子、纺织、人革等领域。
海宁市硖石中学，前身是1970年创办的硖石镇五·七中学，1972年更名为硖石镇第二中学，1978年硖石镇第三中学并入硖石镇第二中学，1979年春改名为海宁县硖石中学，1984年海宁撤县建市后更名为海宁市硖石中学，1999年易地搬迁至风景秀丽的东山西麓并改名为海宁市实验初级中学，2012年9月重新更名为海宁市硖石中学，学校位于钱塘江北岸观潮胜地、皮衣之都之称的浙江省海宁市，是一所有四十余年办学历史的名校。
